Kees van Wijngaarden
Sinds 2003 ben ik lid van DAIR. Op dat moment begon ik mijn werkzaamheden bij de Universiteit Twente als medewerker Institutional Research. Daarvoor had ik nog nooit gehoord over IR, maar bij de Technische Universiteit Delft al wel bezig geweest met het cijfermatig ondersteunen van de kwaliteitszorg bij de faculteit Industrieel Ontwerpen. Toen was ik al met het verzamelen van informatie bezig, maar wist ik nog niet dat het IR was. Bij Industrieel Ontwerpen was ik onderwijsadviseur, wat aansloot bij mijn opleiding Onderwijskunde aan de (toen nog) Katholieke Universiteit Nijmegen.
Voor en na de Universiteit Twente heb ik in het bedrijfsleven gewerkt om daar mijn kennis van ICT te combineren met mijn inhoudelijke kennis en ervaring uit het onderwijs. Sinds 2005 werk ik voor OMIX, een bedrijf dat zich op het snijvlak bevindt van ICT en onderwijs. Tijdens de leerkring zal ik proberen om steeds de brug te slaan vanuit de technologie naar praktijk van de medewerker IR binnen een onderwijs organisatie. Daarbij me vooral richten op de organisatorische randvoorwaarden die nodig zijn om een datawarehouse goed in te richten. Daarbij zal ik putten uit mijn ervaring bij de UT waar ik de eerste stappen naar een datawarehouse heb bezet en daar ook zelf in een aantal valkuilen ben getrapt, die je uit onwetendheid niet ziet.

Richard Steijn
Sinds mijn afstuderen (een kleine vijftien jaar terug) ben ik actief geweest in de ICT dienstverlening. In die tijd heb ik voor vele verschillende organisaties, actief in verschillende branches, opdrachten uitgevoerd. Ik heb mij bezig gehouden met diverse typen opdrachten variërend van het uitvoeren van een informatieanalyse tot het ontwerpen en ontwikkelen van informatiesystemen en data warehouses.
Sinds 2006 werk ik voor OMIX en ben ik voornamelijk actief in ICT gerelateerde projecten in de onderwijswereld. De afgelopen twee jaar heb ik het DAIR seminar bezocht en daar bleek dat de interessegebieden van vele IR medewerkers dicht tegen de mijne aanliggen. Alhoewel ik de zaken doorgaans vanuit een meer technisch gezichtspunt bekijk. Tijdens deze leerkring wil ik mijn ervaringen in de onderwijswereld, datawarehousing en datamodellering vertalen naar een aantal concrete handreikingen waarmee we samen aan de slag kunnen om tot een data warehouse te komen. Mijn bijdrage zal vooral op het vlak liggen van informatie- en proces analyse en datamodellering.

<    Terug naar de startpagina van de leerkring